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Dynamism, rigor, diversity: these are the three words that drive the IAE at the University Paris-Est Créteil.
Dynamism: the world is in perpetual motion, and thus the IAE must continually adapt its training programs to meet the ever-changing demands of the economy and to equip our alumni to become the managers of tomorrow. Critical evaluation of our actions prevents us from falling into the trap of singlemindedness, as we see daily the ills that such a manner of thinking creates.
Rigor: we strive for academic excellence, not only because we are part of a university, but also because of our strong ties with the corporate world. We are thus called on to be professional, and we constantly scrutinize the service we provide to both students and employers.
Diversity: we believe this to be a source of inestimable wealth. Diversity is found in the wide array of training programs we offer, the modes of study (full- or part-time), our student body (made up of students, employees, job seekers), the social origins and nationalities (15% foreign) of our degree-seeking and exchange students.
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Dynamisme, rigueur, diversité, tels sont les trois maîtres mots de l’IAE de l’Université Paris Est-Créteil. Dynamisme, car dans un monde en perpétuel mouvement, l’IAE doit sans cesse évoluer afin d’adapter son offre de formation aux évolutions de l’économie pour que ses diplômés soient armés pour être les managers de demain. Mais ceci se fait de façon critique, sans tomber dans la facilité d’une pensée unique dont les méfaits peuvent se constater chaque jour. Rigueur car l’appartenance à l’université nous oblige à l’excellence académique, mais aussi car notre proximité du monde de l’entreprise nous impose un mode de fonctionnement professionnel, où le service rendu à l’usager, qu’il soit étudiant ou employeur, est sans cesse évalué. Diversité, car elle est source de richesse. Elle se retrouve dans notre offre large de formation, les rythmes proposés (temps plein ou partagé), nos publics (étudiants, salariés, demandeurs d’emploi), l’origine sociale des étudiants et auditeurs ou leur nationalité (15% d’étrangers).
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